vertical_align_top
Личный кабинет

Инклюзивный робоклуб "Алгоритмика и логика"

Подробнее о проекте

Краткое описание

Инклюзивный робоклуб " Алгоритмика и логика" - это образовательное пространство для детей с ОВЗ для занятий по образовательной робототехнике и программированию, а так же привлечение их к научно-техническому творчеству и будущей профориентации. Участие детей в данном проекте позволит решить важный аспект социализации и самореализации для детей с ОВЗ, этап личностного развития ребёнка. Занятия будут проводиться в игровой форме. Планируется закупить наборы, направленные на эмоциональное, речевое, творческое, математическое, логическое и алгоритмическое развитие. Закупленные наборы по робототехнике позволяют детям познакомиться с основными понятиями естественных наук, с основами программирования и инженерии , а так же научиться работать в команде. Реализация проекта планируется в Национальной библиотеке Чувашской Республики, которая оснащена мнемосхемами, тактильными знаками, индукционной системой, системой вызова персонала, подъемниками, телескопическими пандусами и др. Информационную и методическую поддержку окажет "Благотворительный фонд помощи детям с неизлечимыми заболеваниями имени Ани Чижовой" и НОЧУ ДО "Академия компьютерной графики" (клуб робототехники и программирования для детей).
В качестве волонтеров планируется привлечение студентов из педагогического колледжа им. Никольского и Чувашского государственного педагогического университета им И.Я. Яковлева.
В ходе проекта планируется обучить 30 детей с ОВЗ.

Цели

  1. Создание условий для реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с применением образовательной робототехники и программирования.

Задачи

  1. Разработка программы обучения для детей с ОВЗ по робототехнике и программированию
  2. Участие детей с ОВЗ в соревнованиях и олимпиадах по робототехнике и программированию
  3. Организация и обучение образовательной робототехнике и программированию детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В Чувашской Республике в настоящее время проживает более 16,8 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 4440 детей-инвалидов. (https://i-mio.org/2016/10/obrazovanie-v-chuvashii/) Почему образовательная робототехника эффективна при работе с детьми с ОВЗ? Для детей с ОВЗ обучение является очень важной частью социализации и реабилитации, наиболее подходящая форма обучения в такой ситуации – это предметно-практическое обучение, когда дети, осваивая робототехнический конструктор, приобретают новые знания и навыки, получают определённый «продукт» своей деятельности – модель и возможность представить его сверстникам. Подобная презентация продукта своего творчества – это важный аспект социализации и самореализации для детей с ОВЗ, этап личностного развития ребёнка. К тому же это возможность получить базовые навыки it-специалиста, а затем продолжить профессиональное обучение по данному направлению. (http://фгос-игра.рф/inklyuzivnoe-obrazovanie/onkologiya1/1959-reabilitatsionnaya-robototekhnika-dlya-detej-s-ovz-kakaya-ona). Самый простой пример: ребенок с ДЦП может быть ограничен в разной степени в передвижении, имеет проблемы с мелкой моторикой и речью. Занятия с мелкими деталями, сам тактильный контакт с предметами разной формы стимулирует зоны коры головного мозга, ответственные за развитие речи, тренирует точность движений, способствует формированию нейронных связей между зрительным и двигательным анализаторами, мотивирует на дальнейшее совершенствование. При продолжении обучения у ребенка в эффективной форме идет освоение школьной программы по самым разным предметам — от письма до иностранных языков, математики, физики, информатики, программирования, химии и биологии. Повышение самооценки, активное участие в творчестве в коллективе сверстников, яркий и полезный досуг — все это вносит весомый вклад в социальную и физическую реабилитацию детей. (Интервью: Робототехника для детей с особенностями развития: мнения экспертов (http://edurobots.ru/2015/09/robototexnika-dlya-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/). В настоящее время в Чувашии наблюдается малая включенность детей с ОВЗ в техническое творчество. ( Информационная справка об образовании детей-инвалидов в Чувашской Республике https://i-mio.org/2016/10/obrazovanie-v-chuvashii/) . Возможность участие детей с ОВЗ в конкурсах и олимпиадах по робототехнике (Например , Всероссийский конкурс «ИКаРёнок без границ» для детей с ОВЗ) (http://икар.фгос.рф/konkurs-robo-yarmarka)

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
  3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
  4. Лица с тяжелыми заболеваниями