Подробнее о проекте

Краткое описание

Современное положение деятельности учителя отмечено частым и объемным внедрением различного рода инноваций. Однако, несмотря на позитивные цели внедряемых инноваций, современный педагог оказывается в сложной профессиональной ситуации. Ведь многочисленные нововведения постоянно требуют от учителей изучения концептуальных новшеств, прохождения курсов переподготовки и т.д., а профессиональный стандарт определяет требования к современному педагогу, необходимые ему компетенции. Проект призван помочь педагогам получить повышение квалификации, соответствующее вызовам цифровой экономики. Организация имеет образовательную лицензию, таким образом педагоги смогут подтвердить свои компетенции полученным удостоверением/свидетельством о повышении квалификации. В рамках реализации проекта планируется обучить 75 преподавателей образовательных учреждений Чувашской Республики. Обучение будет строится из двух этапов: заочного и очного. На заочном этапе планируется использовать электронную среду обучения с целью размещения материалов для слушателей курсов. Практическая часть (очный формат обучения) будет проходить в форматах: хакатон, воркшоп, перевернутый урок и т.д., что позволит учителям ознакомиться с актуальными на сегодняшний день формами проведения учебных занятий , а так же в будущем применить на практике. Деятельность по проекту повысит уровень осведомленности обучающихся и педагогов образовательных учреждений об олимпиадах и соревнованиях по робототехнике,программированию, искусственному интеллекту, дополненной и виртуальной реальности, Интернет вещей (IoT). Планируется активная поддержка учителей для участия и подготовки школьников во всероссийских и республиканских конкурсах технического творчества, хакатонах и т.д. В ходе обучения слушатели курсов подготовят 25 участников в соревнованиях и олимпиадах, которые помогут получить детям доступ в сообщества в области технологий.

Цели

1. Повысить квалификацию учителей Чувашской республики в области робототехники,программирования, искусственного интеллекта, дополненной и виртуальной реальности, интернет вещей (IoT) для обеспечения их готовность формировать у обучающихся предметные, метапредметные, личностные компетенции, востребованные в олимпиадах и конкурсах инженерно-технологической направленности.

Задачи

1. Разработать инновационную программу курсов повышения квалификации для педагогов
2. Разработать электронную среду обучения учителей
3. Организация и проведение заочных и очных занятий

Обоснование социальной значимости

Многие студенты педагогических вузов и учителя участвуют в образовательной акции "Урок цифры" - всероссийская образовательная акция, в рамках которой школьники с 1 по 11 класс в игровой форме знакомятся с основами программирования и цифровых технологий в первый раз. Но что происходит после того, как эти уроки закончились? Учителя не готовы сделать следующий шаг и не знают, как интегрировать полученные знания в преподаваемые дисциплины. Школа должна отвечать вызовам времени, давать учащимся то, что они смогут применить в реалиях сегодняшнего дня. Большим препятствием на пути расширения доступа к цифровым технологиям и реализации проекта "Кадры для цифровой экономики" (https://data-economy.ru/education) является отсутствие учителей, обладающих необходимыми цифровыми компетенциями (https://gazeta-pedagogov.ru/minobrnauki-proverit-tsifrovye-kompetentsii-pedagogov/, http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/educ/2018/01/2018-01-29.pdf). В Российской Федерации реализуется национальный проект «Образование». Одним из направлений нацпроекта является внедрение новых методов обучения и обновление образовательных программ. В рамках этого нацпроекта для педагогов должны быть разработаны программы повышения квалификации по компетенциям, приоритетным для цифровой экономики (https://vk.cc/9ZWBiv). Наш проект нацелен на подготовку кадров для новых рынков и новых технологий для удовлетворения кадровых потребностей цифровой экономики (https://www.kommersant.ru/doc/3990381). Таким образом, реализация проекта будет способствовать тиражированию лучших практик преподавания технических дисциплин, построению системы раннего выявления и развития талантов, создании среды, позволяющей этим талантам реализовать свой потенциал. Более глубокое понимание цифровых технологий позволит учителям объяснять понятия преподаваемый предмет так, что формировать у обучающихся предметные, метапредметные, личностные компетенции, востребованные в олимпиадах и конкурсах инженерно-технологической направленности. Проект создаст условия для развития научно-технического творчества в Чувашской Республике.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Педагоги образовательных организаций
3. Сотрудники центров молодежного инновацинного творчества
4. Дети и подростки
5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
6. Многодетные семьи