Мастерская

Мастерская "DIY роботов"

Краткое описание

Метод DIY-проектов – это метод проектов с явным акцентом на самостоятельную деятельность учащихся. Творческие потребности обучающихся постепенно перерастают игровые технологии, становятся направлены на реальность, быт и жизненные ситуации, их идеи и проекты уже не удается воплотить имеющейся базой одного Lego-контроллера: нужно больше двигателей и большее разнообразие датчиков. Основная идея мастерской "DIY робот" – это реализация DIY-проектов с использованием контроллера Arduino учащимися г. Чебоксары и моногородов Чувашской Республики. Обучение детей и молодежи мотивируется интересом получения определенного устройства или прибора, применимого в быту или современном производстве. Реализация проекта создаст новые точки роста и развития научно-технического творчества в г. Чебоксары и моногородах Чувашской Республики.

Цели

ранняя профессиональная ориентация учащихся на выбор инженерно-технических специальностей

Задачи

ознакомление обучающихся с основными принципами DIY ("сделай сам")
реализация обучающимися DIY-проектов с использованием контроллера Arduino с дальнейшим участием в соревнованиях в данной области.

Обоснование социальной значимости

Подготовка профессиональных кадров считается одним из ключевых элементов роста экономики и профориентацию нужно начинать как можно раньше, желательно ещё в школе. Из недавнего послания Президента РФ видно, что профориентация школьников, названная ранней профориентацией, становится одним из приоритетных направлений развития образовательной политики государства (https://ria.ru/society/20180301/1515520800.html). Согласно последним исследованиям, проведенным среди почти 11,5 тысяч чебоксарских школьников, ученики 5-11 классов проявляют большой интерес к профессиям мира информационных технологий. В качестве предпочтительных ребята указали такие сферы деятельности, как информатика (16%) и робототехника (18%) (http://cap.ru/news?&type=news&id=3560963). Уже с 10-12 лет школьник готов к более глубокому изучению выбранной компетенции, однако недостаточный уровень материально-технической базы школ Чувашской Республики (https://docs.google.com/document/d/1R8O84kEd_K2EzrSR6_bY8KyIBDB7lT3HA0b0HqA_nO8/edit) способствует вымыванию из научно-технического творчества детей более старшего возраста, так как именно они заинтересованы в более сложных проектах, требующих наиболее дорогостоящих материалов и оборудования. Большинство населения моногородов Чувашии (Канаш, Мариинский Посад, Алатырь, Шумерля и Новочебоксарск) не может позволить себе вложить средства из семейного бюджета в современные виды дополнительного образования детей, что препятствует их начальному специальному образованию и дальнейшей профессиональной самореализации в этом направлении. От Чувашской Республики практически отсутствуют участники в творческой категории российских соревнований. Данная мастерская позволит учащимся Чувашской Республики (в том числе детям из многодетных семей, детям с ОВЗ, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей) реализовать свои творческие способности и таланты, попробовать себя в деле, в будущей профессии. Таким образом, реализация данного проекта способствует ранней профессиональной ориентации учащихся на выбор инженерно-технических специальностей и содействует повышению качества технического образования в Чебоксарах и моногородах Чувашской Республики, также решает проблему доступа детей к современному оборудованию, обучению и специализированным соревнованиям.